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說明：
一、依據桃園市特殊教育學生鑑定及就學輔導會1106年9月14日106桃特鑑字第1060000140號書函辦理。
二、本研習對象：本市心理評量人員。
三、研習時間及地點：
(一)第1場次：106年10月25日(星期三)13時至16時；研習地點：東門國小(地址：桃園區東國街14號)博愛樓2樓視聽室。
(二)第2場次：106年11月1日(星期三)13時至16時；研習地點：東門國小(地址：桃園區東國街14號)博愛樓2樓視聽室。
四、本案報名方式：請於研習辦理前一週以前至特殊教育網路通報系統(網址：http://www.set.edu.tw/)→研習活動→桃園市→學年(106)、學期... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市政府教育局民國106年4月18日桃教特字第1060025748號函辦理。
二、研習對象：本市教職員工、教師助理員及家長約30人。
三、研習時間：106年11月1日(星期三)13：00至15：00
四、研習地點：笨港國小校史室。
五、講師：壢新醫院薛常威醫師。
六、研習主題：妥瑞症、過動症、兒童情緒障礙
七、報名方式：請至教育部特教通報網(網址：http://www.set.edu.tw/frame.asp) 106學年上學期/桃園市/登錄單位(笨港國小)報名。
八、全程參與者核發研習時數2小時，本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下，准予公(差)假登... 觀看完整文章
說明：
一、依據財團法人台灣閱讀文化基金會106年9月19日台閱文字10600159號函辦理。
二、旨揭研習資訊(請詳參計畫書)摘錄如下：
(一)時間：106年12月20日(星期三)下午1時30分至4時30分。
(二)地點：仁美國中(桃園市楊梅區高榮里梅獅路539巷1號)。
(三)參加對象：
１、新屋區、楊梅區之國小主任、組長及教師，每校2至3名參加，鄰近地區學校歡迎自由報名參加。
２、桃園市讀書會團體及有志推動閱讀之個人歡迎踴躍報名。
(四)報名方式：自即日起至106年12月18日止，請至本市教師專業發展研習系統報名，開課單位：仁美國中。
(五)研習聯絡人：仁美國中顏組長，... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部106年9月21日臺教師(二)字第1060135739號函辦理。
二、106年6月14日修正公布「師資培育法」，並預定於107年2月1日施行，其中第10條第4項規定，第一項第二款教育實習，其教育實習機構之條件與選擇、實習期間之權利義務、內容與程序、輔導與成績評定、實習輔導教師與實習指導教師之資格條件及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。復依同法第22條第5項規定，第一項至第三項之成績評定，其內容、程序、收費及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
三、為推動教育實習制度及確保以代理年資抵免教育實習之品質，教育部擬具「師資培育之大學與教育實習機構辦理教育實習辦法... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月21日臺教國署國字第1060102742A號函辦理。
二、為鼓勵全國國民中小學落實分組合作學習理念及實踐，發展適用之分組合作學習模式，藉以表彰實施分組合作學習之績優學校，以帶動人才培育之良性循環，促進教師專業發展，增進學生學習成效，為十二年國教之活化教學提供學習典範，爰辦理旨揭成果發表。
三、本成果發表會訂於106年11月18日（星期六）上午9時至下午5時，於國立臺北教育大學活動中心405會議廳舉行，請於本年10月31日（星期二）前逕至分組合作學習網站登錄報名（路徑：https://cirn.moe.edu.tw/Cooperation／... 觀看完整文章
說明：
一、依據吳鳳學校財團法人吳鳳科技大學106年9月21日鳳科大電機字第1060001255號函辦理。
二、為推廣機器人教育，引發學生學習興趣，提升資訊教育水準，並強化工業機器人基礎教育，提供學生發揮專業知識與創新能力，以及相互觀摩學習之活動平台，特舉辦旨揭競賽。
三、本案競賽分為12組，競賽報名表及詳細資訊請參閱網址：http://www.ppml.url.tw/2018_robot_competition/。
四、參與旨揭活動教師，請學校本權責核假。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月20日臺教國署原字第1060103144號函辦理。
二、為加強新住民子女展現多元文化學習成就，提升多元文化體認與交流，以多元文化繪本親子共讀為起點，鼓勵學生獨立閱讀、自我定位並發展反思，促進國際族群融合及多元文化之傳承與創新，特辦理旨揭活動。
三、本活動分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，報名期間自106年9月15日(星期五)起至9月29日(星期五)止。
四、請至新北市清水國小網站首頁之「106年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想徵選」專區報名(http://www.cses.ntpc.edu.tw/de... 觀看完整文章
