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研習 yres - 公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 194
說明:   一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習日期: 112年5月10日(星期三),下午1時至4時。 三、 研習地點:桃園市頭洲國小視聽教室。 四、 研習主題:緩解泡泡中的情緒風暴—與自閉症與情障孩子合宜共處。 五、 研習講師:姜筱華老師。... 觀看完整文章
公告 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 215
說明:   一、 依據國立臺灣博物館112年3月31日臺博推字第1123000566號函辦理。 二、 為響應4月22日世界地球日,推廣環境永續及生態保育觀念,該館規劃4至6月實體講座、手作體驗、建築繪圖、親子活動、專家導覽、經驗與談等各類型活動,期望喚起社會大眾對於環境的關懷。 三、 相關資訊如下: (一) 環境議思講堂 ... 觀看完整文章
公告 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 214
說明:   一、 依據社團法人台灣自殺防治學會112年4月7日台自防[濱]字第1120407002號函辦理。 二、 為持續推廣自殺防治理念,該學會編有多樣自殺防治資源,歡迎參考運用並協助推廣: (一) 「自殺防治學」雜誌(JoS)第18卷第1期:https://www.tsos.org.tw/media/5441。 (二) 《自殺防治網通訊》第18卷第1期... 觀看完整文章
研習 yres - 公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 102
說明:   一、 依據行政院農業委員會林務局南投林區管理處112年4月6日投育字第1124340417號函辦理。 二、 旨揭研習活動參加對象為各級學校教師及各級機關人員,或年滿12歲以上,對昆蟲及其生態習性有興趣之民眾,採「線上個人報名」,預計人數為24人,報名網址請參照簡章。 三、 本案完成研習者將核予環境教育研習及公務人員終身學習時數。
公告 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 222
說明:   一、 依據教育部體育署112年3月31日臺教體署學(一)字第1120013958號函辦理。 二、 教育部體育署針對體育專業教師及教練(本手冊以下統稱為教師),於2009年出版「校園性侵害或性騷擾防治與輔導實務手冊-身體活動指導篇」,並於2012年7月再版。今因應相關法令修正,故編修本手冊(「校園性別事件防治實務手冊-身體活動指導篇」),為避免對教師污名化,並讓教師具備正確、合宜,且合乎相關法規的身體指導應具備認知與策略,讓教師在教導與訓練過程中,避免可能... 觀看完整文章
公告 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 175
說明:   一、 本局少年警察隊運用數位媒體製播線上廣播節目,由本局、本府少年輔導委員會及專家學者等,分享有關青少年相關法律新知、反詐騙宣導、毒品防制、青少年行為反應、人際關係溝通、親子教育等議題,給予家長、教師及聽眾認識及關懷青少年階段會遇到的問題並推廣少年預防犯罪觀念。 二、 「YOUNGER記事簿」PODCAST平台可點選以下平台網址或掃描QR CODE連結收聽: (一) APPLE PODCAST:ht... 觀看完整文章
研習 yres - 公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 172
說明:   一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習資訊如下: (一) 日期: 112年4月26日(星期三),下午1時至4時。 (二) 地點:桃園市內柵國小創客教室。 (三) 主題:陪伴與因應特殊兒童之情緒行為。 ... 觀看完整文章
研習 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 179
說明:   一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習日期:112年4月26日(星期三),下午1時至4時。 三、 研習地點:祥安國小三樓視聽館。 四、 研習主題:特殊需求學生之轉介前介入-以學習障礙為例 五、 研習講師:祥安國小何宗祐老師、馮詠儀老... 觀看完整文章
活動 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 209
說明:   一、 依據112年「以家之名」佳句徵選實施計畫辦理。 二、 為響應5月15日國際家庭日,藉由辦理佳句徵選活動,呼籲民眾重視家庭關係經營與家人相處議題,進而鼓勵民眾為愛學習、珍惜家人。 三、 活動內容: (一) 徵選時間:112年4月10日至4月21日。 (二) 徵選方式:以google線上... 觀看完整文章
公告 yres - 不分類 | 2023-04-11 | 點閱數: 186
說明:   一、 依據本局112年2月22日召開「研商學生匿名線上諮詢輔導管道會議」決議辦理。 二、 依據本府兒童及少年福利與權益促進會111年度第2次會議討論,青少年憂鬱及心理健康是目前嚴重問題,現今學校諮詢管道,多由導師轉介輔導室、建立輔導信箱或填寫自我評估量表,透過輔導老師進行個別諮商,惟部分學生未與輔導單位建立信任前,不願傾吐自己的心聲;另學生亦提及曾有學生輔導諮商情事被導師公開詢問,致使班上其他學生知悉,為使學生獲得妥適輔導照顧,爰請各校依下列事項辦理: ... 觀看完整文章