一、 依據本市2021+桃園地景藝術節教師研習參訪活動計畫辦理。 二、 透過教師深度的踏查與體驗，將能發揚藝術節的理念，重新建構地方深度，有助於進行城鄉的行銷發展，再次創造鄉土記憶，強化桃園地域特色，傳播桃園的活力與熱情，透過參訪藝術節的靜態展覽，充實教師鄉土教育知能與藝術教育素養，以提升鄉土與美感教育教學品質。 三、 旨揭計畫資訊摘錄如下： (一) 辦理時間：111年3月16日（星期三）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署111年3月3日臺教國署國字第1110021185號函辦理。 二、 旨揭課程辦理18場次各2日之專題工作坊，各場次報名時間於活動開始前一週截止（報名網址：https://reurl.cc/7eb72b），詳細課程資訊如附件簡章。 三、 歡迎貴校教師踴躍報名並請貴校惠允出席人員公假登記。全程參與2日工作坊之培訓教師將核予16小時研習時數，倘有相關問題，請逕洽該校體驗教育與領導力中心專任助理曹惟理、江方瑀，連絡電話：（02）7749-1859。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局111年2月16日桃教資字第1110013671號函及111年1月3日桃教資字第1100123056號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息如下： 　　 （一)日期：111年3月24日(星期四)下午1時至4時。 　　 （二)地點：本校仁愛樓4樓數學社教室。(地址：桃園市桃園區文中路122號)。 三、 本研習主題：百變立體書，講師：洪新富老師(扶風... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局109年8月3日 桃教資字第1090066392號函辦理。 二、 研習課程共計四場如下： 　　 場次一：3D基礎建模與教學運用 　　 111/4/6（三）13：20－16：20 　　 場次二：雷切運用於領域教學（校內研習） 　　 111/4/15（五）13：20－16：20 ... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學111年3月4日高師大工教字第1111001566號函及教育部國民及學前教育署委託辦理之「110學年度國民中小學課程推動工作─課程與教學輔導組─科技領域輔導群』業務實施計畫」辦理。 二、 本次公開授課教師：高雄市立鳳山國中方冠中老師、宜蘭縣宜蘭市凱旋國小林紀老師、嘉義市立北興國中楊心淵老師、高雄市立旗山國中李秉芳老師；各場公開授課訊息詳見附件實施計畫與課程表。 三、 本活動採自由報名，請至報名表單報名，俾利人數統計與資料準備，報名後以e-mail通知... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學111年3月7日師大公領字第1111005917號暨本局111年3月4日桃教體字第1110019204號函(諒達)辦理。 二、 四場研習日期之年份誤植為110年，茲更正為111年，研習資訊更正如下： (一) 初階室內課（第一梯）：111年3月26日。 (二) 初階戶外課（第一梯_日湯真山）：111年4月15日至4月17日。 (三) 初階室內... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學111年3月4日北教大美術字第1112110006號函辦理。 二、 旨揭活動內容如下： (一) 活動名稱：110學年度第2學期「美感智能閱讀計畫」安妮新聞共備研習。 (二) 活動時間： １、 場次一：111年3月16日（三）下午2時至4時30分。 ２、 場次二：111年3月22日（二）... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學111年3月1日北教大師培字第1110390143號函辦理。 二、 本研習目的係為增進國小教師專業知能、充實教學內容、創新教學方法及提高教學效能，以促進教師專業成長。 三、 旨案相關資訊如下： (一) 第一場：直線變變變＆圓 １、 時間：111年3月12日（星期六）上午9時至下午12時。 ２、... 觀看完整文章

一、 依據110年9月7日桃教中字第1100081129號函辦理。 二、 本案由國教輔導團藝術領域所帶領之跨校社群工作坊，旨 在協助各校少數藝能專長之教師，透過共建平台互相交流 與學習，課程內容針對教師專業知能精進與教學能力提升 為主要核心，並以國家教育政策之十二年國教素養導向及跨域精神為精進內容，透過跨校教師學習社群，進行藝術課程之共備共學共享的運作，並邀請專家學者指導，達到相互精進並互為楷模之目。 三、 主題：視覺藝術-策展有藝思。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部111年1月19日臺教師(三)字第1100174739A號函辦理。 二、 本計畫目標以專題導向學習歷程(Project Based Learning, PBL)結合運算思維素養(Computational Thinking, CT)培育，以資訊為工具，導入科技領域(STEM)，進行跨域統整學習，輔導中小學分兩階段推動PBL-STEM+C 跨域統整學習教育扎根。 (一) 第一階段：專題導向學習之運算思維(PBL-CT)教育普及推動，本階段以專題導向式學習歷程，聚... 觀看完整文章