一、 依據教育部111年4月20日臺教師(三)字第1110040161號函辦理。 二、 旨揭研習營將以系統化課綱為本課程設計(Systemic Standards-based Curriculum Design，簡稱S2)模組之專業知能和「S2課設學院」平臺之實務操作經驗，協助學員建構素養教育課程設計的思維與技術能力，資訊如下： (一) 日期及時間： １、 第一梯次：111年7月4日(星期一)~111年7月8日(星期五)... 觀看完整文章

一、 依據本局110年8月31日桃教中字第1100078148號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關資訊如下： (一) 時間：111年5月5日（星期四），上午9時至下午3時。 (二) 地點：線上舉行（Google Meet 會議連結：https://meet.google.com/kms-uzjd-xom）。 (三) 名稱：「新冠肺炎之下的關照共同體與學習革新」及「數學課... 觀看完整文章

一、 依據本市龜山區幸福國民小學111年4月20日幸小教字第1110002570號函暨本市111上半年及111學年度原住民族教育資源中心計畫辦理。 二、 為整備原住民族語教學專業師資，藉由專業培訓工作，以提昇教學效能，特辦理本次原住民族教學支援人員培訓認證研習班活動。 三、 通過本認證研習班取得國民中小學教學支援人員認證，並持有原住民族語言能力認證考試或原住民族語言能力認證測驗高級以上（含）者，可至國中小擔任教學支援人員，並可參加高級中等以下學校原住民族語老師甄選。 ... 觀看完整文章

一、 本校111年4月1日有小學字第1110002018號函前己諒達。 二、 本場次活動時間：111年4月27日(星期三)下午1時30分至4時30分。【講師：范姜淑雲老師】。 三、 請於111年4月27日前至教師研習系統報名，研習單位「大有國小」項下報名【編號：E00016-220300008】，全程參與者核發3小時研習時數。 四、 本次活動因配合政府防疫措施調整為線上研習方式辦理。研習會議室網址：meet.google... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局110年8月30日桃教資字第1100075338號涵辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：遠距教學教材教法與系統平台 １、 時間：111/5/4(三)，13:30-15:30 ２、 地點：建國國中資源大樓一樓自造教室 ３、 報名資訊：活動編號J00004-220400007 ... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學4月14日清師培字第1119002572號函辦理。 二、 本次工作坊係推動雙語教學的發展與實踐，相關資訊摘陳如下： (一) 日期：111年4月22日（星期五）下午1時至4時。 (二) 地點：國立清華大學南大校區（新竹市南大路521號）綜合教學大樓N101教室。 (三) 主持人：謝傳崇教授。 (四)... 觀看完整文章

一、 依據教育部111年4月15日臺教師(四)字第1110038363號函辦理。 二、 為協助教育實習機構實習輔導教師使用旨揭平臺「教育實習成績評定」功能，以利評定教育實習學生成績，教育部委請國立彰化師範大學辦理旨揭研習如下： (一) 參加對象：高級中等以下學校、幼兒園、特殊教育學校（班）、實驗教育學校及實驗教育機構，目前擔任或有意願擔任實習輔導教師之具有3年以上教學年資編制內專任教師。 (二) 因應嚴重特殊傳染性肺炎疫... 觀看完整文章

一、 依據國教署111年4月15日臺教國署國字第1110044826A號函辦理。 二、 為利國中小教師瞭解「英語線上學習平臺」免費且優質線上學習內容，並運用平臺資源於課程及教學，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭平臺線上實作暨應用基礎/進階班。 三、 旨揭計畫說明如下： (一) 辦理時間：111年4月27日(星期三)至111年6月29日(星期三)分區辦理10場線上研習，每場次全程參與者將核發研習時數3小時。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 110 年 8 月 30 日 桃教資字第 1100075388 號函辦理。 二、 研習活動更動如下: (一) 場次一(創意筆插):原訂111年4月22日13:00~16:00於本校科技館科技創作教室辦理，本研習場次調整至5月25日13:00~16:00假同場地舉行。 (二) 場次二(複合教學的準備與實踐):111年4月29日原於本校科技館科技館科技智慧教室辦理，改採線上模式，會議室網址:htt... 觀看完整文章

一、 依據教育部111年4月1日臺教師(三)字第1110033428號函辦 理。 二、 為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃及推動，提 升中小學教師學習社群之運作及成效，教育部委請臺北市 立大學辦理旨揭計畫。 三、 111年度教師專業學習社群召集人培訓採分階課程辦理，初 階課程旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技 巧；進階課程著重培養社群召集人帶領社群轉型之素養與 動能；高階課程在培養社群召集人帶領社群永續發展之素 養與動能。 ... 觀看完整文章