:::
文章列表
說明：
一、依據國立臺灣師範大學 109年11月20日師大教育字第1091031268號函辦理。
二、旨揭計畫為推廣客語數位學習與行動學習於國民小學，促進教師客語教學成效，推廣其理念並培育相關人才。
三、旨揭工作坊訂於110年1月23日（星期六）假高雄新客家文化園區藝文教室1辦理，請欲報名參加者請於109年12月21日（星期一）午夜前完成線上報名（https://docs.google.com/forms/d/1BhawwEJPQhILj_lDeunxaIZQ3mF1Fnbv30aLpggQbJ0/edit）。
四、請鼓勵貴校教師報名參加，並惠予參加人員公（差）假登記。
五、倘有相關... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部補助辦理成人基本教育實施原則(以下簡稱成教實施原則)辦理。
二、為落實終身學習法之精神，並積極降低本市不識字率，爰開辦旨揭研習班，開辦重點分述如下：
(一)實施對象：年滿15歲以上，不識字或未具國民小學畢業程度之國民、外籍配偶與大陸配偶。
(二)實施項目：
１、成人基本教育研習班：以辦理成人基本識字研習班為重點，教導失學國民識字及充實基本生活知能。
２、新住民基本教育研習班：有效提升本市外籍配偶及大陸配偶認識中文之基本學習能力，增進其對本國文化瞭解，提升其生活適應能力及親職教育知能。
(三)實施方式：
１、110年度計畫辦理期間分2期，第1期於3至7月，第... 觀看完整文章
說明：
一、依109年10月22日桃教小字第1090095641號辦理。
二、本案課程以108藝術領綱轉化之實務工作坊為運作方式，訂於1月21日-22日假莊敬國小辦理。課程內容分為音樂、視覺藝術、表演藝術三組進行，每組限30人，參加研習者只能擇其中一組研習，不可中途換組別。
三、本案參與教師(1)各校藝術領域擔任藝術課程之非專長教師(2)各校藝術領域有興趣之教師。請至慈文國小研習系統報名，報名時請留意組別，報名後請務必出席，避免影響他人權益，課程序號如下。課程內容詳如附件。
(一)音樂教學：E00017-201100004
(二)視覺藝術：E00017-201100002
(三)表... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學109年11月19日師大數學中字第1091030993號函辦理。
二、研習目的：
(一)「數學活動師培訓研習工作坊」：本活動主要是培訓教師針對數學學習準備不足之學生，藉由有趣的數學奠基活動玩中學，奠立其學習數學的先備經驗，提高學習意願。
(二)「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備營」：本活動主要是希望能培養國中、小學數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與12年國教數學課程之結合，以課程規劃實作、共備及討論等方式進行。期能協助國中、小學教師有效接軌12年國教之教學，使學生能藉由有趣的數學活動，奠立其學習數學的先備經驗，提高學習... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市政府教育局109年9月2日桃教資字第1090076629號函辦理。
二、各場次主題內容如下：
(一)主題一：
１、主題：[平鎮科技中心一般推廣課程]想像力就是你的創造力─導電漆筆與3D列印筆應用。
２、時間：109年12月16日(周三)13:00-16:00。
３、報名資訊：12/4(6:00)起至12/10止，活動編號J00023-201100003。
(二)主題二：
１、主題：[共備社群] 國小創客課程分享─文化國小。
２、時間：109年12月30日(周三)13:30-15:30。
３、報名資訊：12/18(6:00)起至12/24止，活動編號J0... 觀看完整文章
說明：
一、依據本府教育局109年7月27日桃教資字第1090066311號函辦理。
二、各場次主題內容如下：
(一)主題一：
１、主題：Web bit物聯網課程實作與體驗。
２、時間：109年12月11日(周五)13:00-16:00。
３、報名資訊：11/24(6:00)起至12/11止，活動編號J00038-201100003。
(二)主題二：
１、主題：[共備社群]科技領綱介紹與教學分享。
２、時間：109年12月18日(周五)13:30-15:30。
３、報名資訊：11/24(6:00)起至12/18止，活動編號J00038-201100001。
(三)主題三：... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學109年11月19日師大數學中字第1091030992號函辦理。
二、研習目的：
(一)「數學活動師培訓研習工作坊」：本活動主要是培訓教師針對數學學習準備不足之學生，藉由有趣的數學奠基活動玩中學，奠立其學習數學的先備經驗，提高學習意願。
(二)「數學素養導向教學研習工作坊-奠基進教室共備營」：本活動主要是希望能培養國中、小學數學教師具備數學素養導向教學之能力。透過數學奠基進教室模組與12年國教數學課程之結合，以課程規劃實作、共備及討論等方式進行。期能協助國中、小學教師有效接軌12年國教之教學，使學生能藉由有趣的數學活動，奠立學習數學的先備經驗，提高學習意... 觀看完整文章