說明：   一、 依據教育部109年12月18日臺教師(二)字第1090180068號函辦理。 二、 為落實十二年國教推動精緻師資培育素養，檢核國小師資生修習職前教育專業課程（含國語、數學、自然、社會領域）之學習成效，俾利師資培育大學調整課程設計及提供增能課程，並鼓勵現職國民小學教師加註自然專長，精進教學知能，以及開放各縣市教師甄試參採本評量結果，特辦理旨揭評量。 三、 旨案學科知能評量電子簡章訂於109年12... 觀看完整文章

說明：   一、 聯合國（the United Nations）於2015年訂定17 項永續發展目標（Sustainable Development Goals，簡稱SDGs），成為國際間城市邁向2030年永續發展共通語言。本市刻正落實永續發展理念，並有許多相關的重要計畫，本處進一步以SDGs為主軸，製作市政影片。 二、 為使大眾認識桃園，看見桃園的進步與未來發展，本處業製作水環境篇、交通篇、綠能篇、縮小不平等篇等4主題之影片，請貴單位協助安排於電子看板或網站播放旨... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部109年12月16日臺教授國字第1090158135A號暨本局109年11月30日桃教小字第1090109281號函（諒達）辦理。 二、 請貴校踴躍推薦「能以順處逆，發揮人性積極面，力爭上游，出類拔萃，具表率作用」之學生參加「2021總統教育獎」遴選活動。 三、 推薦對象：就讀國內公立與已立案私立學校並具備中華民國國籍之109學年度在學學生。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學109年12月15日師大化學字第1091033788號函辦理。 二、 本案訊息如下： (一) 時間：110年1月22日(星期五)上午9時30分至下午5時。 (二) 地點：國立臺灣師範大學公館校區(臺北市文山區汀洲路四段88號)。 (三) 對象：各級學校教師與相關教... 觀看完整文章

說明：   一、 活動網址：「教育生活家」閱讀認證與閱讀理解測驗網https://www.parents.com.tw/reading-live 二、 閱讀深耕校園聯盟學校「2021寒假愛閱讀」抽獎活動辦法： (一) 對象：限加入聯盟學校的學生、班級 (二) 自109年9月1日至110年2月28日期間內，只要是聯盟學校的學生完成網站上閱讀認證10本，且完成... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國家教育研究院109年12月14日教研測字第1091201714號函辦理。 二、 旨揭計畫由國家教育研究院及各參與縣（市）種子教師共同研發之國民小學五年級數學科素養導向試題成果，歡迎貴校運用。 三、 相關試題可至計畫網站（https://tpwli.naer.edu.tw）下載。

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署109年12月10日臺教國署人字第1090155851號函及高級中等以下學校教師專業審查會組成及運作辦法（以下簡稱專審會辦法）辦理。 二、 教育部國民及學前教育署為建置教師專業審查會(以下簡稱專審會)調查員及輔導員人才庫，特再次辦理旨揭招募計畫，預定110年2月2日至2月4日假南投地區辦理專審會調查員及輔導員教育訓練。請貴校務必推薦符合專審會辦法第7條（調查小組之調查員）及第10條（輔導小組之輔導員）資格的人員參加教育訓練... 觀看完整文章

「公教人員保險準備金管理及運用辦法」第7條條文業經銓敘部以民國109年12月11日部退一字第10953031001號令修 正發布；檢送修正條文、總說明及條文對照表各1份。

說明：   一、 依據桃園市原住民族弱勢家庭資訊設備補助要點辦理。 二、 補助對象為設籍本市之低收入戶或中低收入戶，並符合下列規定者: (一) 申請人具原住民身分，但申請人獨力扶養未成年原住民子女者，不在此限。 (二) 戶內一人以上為國民小學至大學之在學學生。 三、 本補助所稱申請人，指年滿20歲，設... 觀看完整文章

說明：   一、 生命中的創傷常常令人難以承受，但如果你願意沉澱下來深度思考，創傷的背後往往隱藏著老天的禮物。如果你有誠意打開這個禮物（即使包裝醜陋），你就會發現那個禮物是什麼，也許是讓我們更看清現實，也許是讓我們開始學習愛自己，也許是讓我們有機會療癒童年的傷痕，而所有創傷的最終目的，是為了把生命推向另一段全新的旅程。每一個人這一生都經歷過大大小小的創傷，但每個創傷都包含著一個復原的種子。如果一個人能從極痛極失意中走出來，他會變得更有勇氣與智慧。痛苦使人重生，如果你善用它，而不是白白痛一場。苦難與祝福都是同時出現，如果傷... 觀看完整文章