說明：   一、 依據國立臺灣師範大學110年1月20日師大深耕字第1101000950號函辦理。 二、 國立臺灣師範大學華語文與科技研究中心辦理「適性閱讀系列講座—融合閱讀能力評量、閱讀素養和閱讀教學的百寶箱」，提供中小學教師，了解如何協助、培養學生的閱讀習慣與能力。 三、 本次活動訊息如下： (一) 活動對象：對本課程有興趣之國中小教師。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市110年資訊教育推動細部計畫辦理。 二、 旨揭競賽訊息摘要如下： (一) 報名時間：各校自行辦理初賽後於110年3月4日中午12點前逕至官方網站填報推薦名單。 (二) 參加對象：本市公私立國民中、小之學生。 (三) 活動日期： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部110年1月22日臺教師(三)字第1100010366號函辦理。 二、 為推動以數位學習平臺（因材網）輔助實施適性教學等，教育部委請國立臺中教育大學、國立中央大學及國立彰化師範大學等辦理適性教學全國推動計畫及學習領域適性教學教材研發實驗計畫，並推動適性教學核心學校、基地學校、教材研發中心學校等。 三、 旨揭計畫北部甄選說明會訊息如下，報名成功將另以電子郵件通知，倘說明會時間、地點等資... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立政治大學110年1月21日政系教字第1100001732號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署委託國立政治大學教育學系鄭同僚副教授執行「109年度教育部實驗教育推動中心計畫」附屬之「實驗教育工作者培育專案」辦理；為進行實驗教育工作者培育與促進實驗教育理念推廣交流，於110年1月至2月辦理成果發表活動，展現計畫之成果。 三、 旨案活動相關資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據財團法人MOXA心源教育基金會110年1月22日心源蝶字第11001224號函辦理。 二、 為協助教師認識MAPS教學法內涵意義與操作流程，強化教 師閱讀與教學策略運用知能，協助學生學會如何學習，爰MOXA心源教育基金會辦理旨揭計畫。 三、 詳細計畫內容請至該網站(http://www.moxa.org.tw)「訊息公告MAPS教學法」下載計畫及報名表，並於即日起至110年3月31日(星期三)將報名表寄... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣戲曲學院110年1月21日戲曲教字第1105000195號函辦理。 二、 國立臺灣戲曲學院為全國培育傳統表演藝術及現代劇場藝術首府，高職（含）以下入學後均享公費待遇。 三、 旨揭招生類型及科別如下： (一) 國小部獨立招生暨轉學考：京劇科、民俗技藝科，招收國小5年級（含）以上學生。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署109年11月30日臺教國署秘字第1090143646號函及本局109年12月11日桃教終字第1090115287號函(諒達)辦理。 二、 本案係教育部國民及學前教育署為表彰堅守崗位、默默耕耘、犧牲奉獻之校長、教師、教學人員、職員(工)及教育行政人員教育工作同仁，並樹立可資效法之楷模，特訂定本計畫。 三、 本案本市推薦收件日期原訂至110年1月29日(星期五)止，為鼓... 觀看完整文章

一、 依行政院人事行政總處(以下簡稱人事總處)110年1月19日總處給字第11000112052號函辦理，並檢附原函及相關附件各1份。 二、 查原108年至110年「闔家安康-全國公教員工團體意外保險」，由中國人壽保險股份有限公司(以下簡稱中國人壽)依約承作至110年3月31日止，為使公教員工於發生非屬意外之其他事故及疾病亦可獲得相關保障，爰修正保險名稱為「闔家安康-全國公教員工團體保險」(以下簡稱本保險)，並規劃「意外險給付方案」與「壽險、意外險及住院醫療給付方案」等2種方案提供公教同仁參考運用。本保險經人事總處重行辦理公開徵選... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署110年1月20日臺教國署學字第1100007546A號函辦理。 二、 隨文檢附印尼語及越南語版本宣導資料供轄屬學校學生及學生家長參閱，電子檔案可於國教署學務校安組校園安全科網頁下載（http://203.68.64.40/board/view.asp?ID=1909）。 三、 請各校將旨揭宣導資料公告於學校網頁，本局將隨機抽查各校辦理情形。

說明：   一、 依據教育部110年1月18日臺教資(三)字第1100008455號函辦理。 二、 為促進教師應用VR教材於教學實務之能力，旨揭工作坊訂於110年1月22日(星期五)中午12時30分假中山醫學大學辦理，報名對象為申請教育部5G新科技學習示範學校之教師或對VR/AR教材應用於教學有興趣之教師。 三、 請於110年1月20日(星期三)前逕至全國教師在職進修資訊網或填寫線上報名表單(https://r... 觀看完整文章