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說明：
一、依據教育部106年9月22日臺教授國字第1060103036A號書函辦理。
二、活動相關訊息如下：
(一)參加資格：不分國籍、性別，對於文藝創作寫作愛好者皆可報名參加。
(二)收件時間：即日起至106年11月15日止，截稿收件日期，以郵戳為憑（國定假日順延）。
(三)收件地址：請以掛號郵件或包裹快遞寄至天然新聞報社國文藝創作小組許益如主任收（722臺南市佳里區公園路288號）。
三、本案聯絡人：魏老師，電話：07-322-3038或0953892865。
四、活動簡章請逕至本局終身學習科網頁最新消息(http://163.30.76.50/web_01.php)下載。... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺南女子高級中學106年9月22日南女教字第1060007637號函辦理。
二、本案相關研習訊息如下：
(一)時間：106年10月12、13、19日等三日上午9時30分至16時40分。
(二)地點：國立臺南家齊高級中學（臺南市中西區健康路一段342號）。
(三)對象：全國國中小學藝術才能班舞蹈班、表演藝術相關教師及所屬學校符合藝術與人文領域之教師。
三、參與教師請於106年10月5日（星期四）下午5時前至「全國教師在職進修網」依研習課程代碼報名：
(一)10月12日（星期四）「身心對話、傾聽身體的聲音」：2276554。
(二)10月13日（星期五）「運動傷... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市特殊教育學生鑑定及就學輔導會1106年9月14日106桃特鑑字第1060000140號書函辦理。
二、本研習對象：本市心理評量人員。
三、研習時間及地點：
(一)第1場次：106年10月25日(星期三)13時至16時；研習地點：東門國小(地址：桃園區東國街14號)博愛樓2樓視聽室。
(二)第2場次：106年11月1日(星期三)13時至16時；研習地點：東門國小(地址：桃園區東國街14號)博愛樓2樓視聽室。
四、本案報名方式：請於研習辦理前一週以前至特殊教育網路通報系統(網址：http://www.set.edu.tw/)→研習活動→桃園市→學年(106)、學期... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部106年9月21日臺教師(二)字第1060135739號函辦理。
二、106年6月14日修正公布「師資培育法」，並預定於107年2月1日施行，其中第10條第4項規定，第一項第二款教育實習，其教育實習機構之條件與選擇、實習期間之權利義務、內容與程序、輔導與成績評定、實習輔導教師與實習指導教師之資格條件及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。復依同法第22條第5項規定，第一項至第三項之成績評定，其內容、程序、收費及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。
三、為推動教育實習制度及確保以代理年資抵免教育實習之品質，教育部擬具「師資培育之大學與教育實習機構辦理教育實習辦法... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月21日臺教國署國字第1060102742A號函辦理。
二、為鼓勵全國國民中小學落實分組合作學習理念及實踐，發展適用之分組合作學習模式，藉以表彰實施分組合作學習之績優學校，以帶動人才培育之良性循環，促進教師專業發展，增進學生學習成效，為十二年國教之活化教學提供學習典範，爰辦理旨揭成果發表。
三、本成果發表會訂於106年11月18日（星期六）上午9時至下午5時，於國立臺北教育大學活動中心405會議廳舉行，請於本年10月31日（星期二）前逕至分組合作學習網站登錄報名（路徑：https://cirn.moe.edu.tw/Cooperation／... 觀看完整文章
說明：
一、依據吳鳳學校財團法人吳鳳科技大學106年9月21日鳳科大電機字第1060001255號函辦理。
二、為推廣機器人教育，引發學生學習興趣，提升資訊教育水準，並強化工業機器人基礎教育，提供學生發揮專業知識與創新能力，以及相互觀摩學習之活動平台，特舉辦旨揭競賽。
三、本案競賽分為12組，競賽報名表及詳細資訊請參閱網址：http://www.ppml.url.tw/2018_robot_competition/。
四、參與旨揭活動教師，請學校本權責核假。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署106年9月20日臺教國署原字第1060103144號函辦理。
二、為加強新住民子女展現多元文化學習成就，提升多元文化體認與交流，以多元文化繪本親子共讀為起點，鼓勵學生獨立閱讀、自我定位並發展反思，促進國際族群融合及多元文化之傳承與創新，特辦理旨揭活動。
三、本活動分為幼兒園組、國小低年級組、國小中年級組、國小高年級組及國中組，報名期間自106年9月15日(星期五)起至9月29日(星期五)止。
四、請至新北市清水國小網站首頁之「106年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想徵選」專區報名(http://www.cses.ntpc.edu.tw/de... 觀看完整文章
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