一、節目介紹： 久石讓先生，身兼作曲家、指揮家、鋼琴家，及「吉卜力工作室」音樂總監的多重身分，透過筆下揮灑的音樂魔法，他總能在每部影像作品中，讓觀眾感受到不同張力的聲音美學，本節目中狂美精選多部久石讓先生歷年創作之最，盼與樂迷朋友在華美的音樂廳中，來場輝煌燦爛的音樂共振。 二、 演出時間及地點： (一) 臺北-國父紀念館大會堂 01/14(六)、01/15(日) (二) 臺北... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署112年1月11日臺教國署學字第1120002574號函辦理。 二、 旨揭節目為促進學校師生及一般民眾對衛生保健知識之瞭解，增進正確衛生保健常識，並採訪健康促進績優學校，藉由績優案例分享達鼓勵及彼此觀摩學習之效果。 三、 節目播出資訊如下： (一) 本節目為全國播放之節目，各區收聽頻道請查詢電臺網頁（https:... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府111年12月27日府教特字第1110361594號函辦理。 二、 旨揭鑑定初選線上報名訂於112年2月13日(星期一)上午9時至2月15日(星期三)下午4時辦理，為使親師生充分知悉鑑定訊息，特製作宣導說明回條及宣傳紅布條發放予各校。 三、 本案請各校收訖宣導說明回條後，即發放予二年級學生每人1份攜回供家長閱讀，且務必請家長親筆簽名後繳交回條留校備查，於112年1月18日(星期三)下午... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府111年12月27日府教特字第1110361594號函辦理。 二、 旨揭鑑定初選線上報名訂於112年2月13日(星期一)上午9時至2月15日(星期三)下午4時辦理，為使親師生充分知悉鑑定訊息，特製作宣導說明回條及宣傳紅布條發放予各校。 三、 本案請各校收訖宣導說明回條後，即發放予二年級學生每人1份攜回供家長閱讀，且務必請家長親筆簽名後繳交回條留校備查，於112年1月18日(星期三)下午... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市112學年度國民中學學術性向暨創造能力資賦優異 學生鑑定簡章及本市112學年度國民中學資賦優異學生鑑定 小組第1次會議決議辦理。 二、 本市112學年度國民中學各類資賦優異學生鑑定採入學前鑑 定，申請資格為就讀或設籍本市之111學年度公私立國民小 學六年級學生，訂於112年3月辦理初選、4至5月辦理複選； 為使各國小親師生熟悉並了解112學年度國民中學各類資賦 優異學生鑑定相關事宜，並發掘各類資賦優異學生，提供學 生接受適性教育之機會，特辦... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府111年8月17日府教特字第1110231143號函暨本府同年11月4日府教特字第11103059671號函（諒達）辦理。 二、 旨揭鑑定初選線上報名訂於112年2月6日(星期一）上午8時 至2月15日（星期三）中午12時止辦理，為使親師生充分知悉鑑定相關訊息，特製作宣導摺頁及宣傳紅布條發放予各校。 三、 本案請各校於開學當日發放摺頁予六年級學生攜回供家長閱 讀，並於112年1月6日（... 觀看完整文章

平鎮國中辦理平鎮自造教育及科技中心寒假國小營隊，活動辦法如下 (一) 主題一： １、 課程名稱：大手小手捏泥巴─水泥盆與多肉花藝。 ２、 時間：112年2月4日(週六)、2月5日(週日)、2月6日(週一)，每日9-12時，共三梯次獨立課程。 (二) 主題二： １、 課程名稱：Micro:bit X AI─人工... 觀看完整文章

一、 桃園市兒童美術館策劃「來點光吧」年度特展，展出王雅慧、王博彥、李屏宜、謝佑承、蔡宜婷、飛人集社劇團、劉國松等七組藝術家/團隊的作品，透過錄像、繪畫、互動裝置、劇場等不同當代藝術創作，捕捉光的不同形象與姿態，引導孩童開啟一場以光為主題的思考與漫遊。 二、 旨揭展覽自111年12月21日(三)至112年3月5日(日)於桃園市兒童美術館(桃園市八德區介壽路一段728號5樓)展出，詳情請至「桃園市立美術館」網站(https://tmofa.tycg.gov.tw/)或臉書粉絲專頁查 看。  

說明：   一、 依據111學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： 　　 1.時間：111年12月23日（五）晚上7:00-9:00 　　 2.地點：會稽國小誠實樓4F視聽教室 　　 3.講師：葉明修老師 　　 4.主題... 觀看完整文章

111學年度「全市國中小英語日 歡慶聖誕傳溫情」主題系列活動，請踴躍參與。 說明：   一、 為因應2030雙語政策，培養本市國中小學生創造、探索、勇於開口說英語的能力，爰規劃本市英語日活動，以聖誕節為主題，搭配互動、趣味的知識學習，提供孩子們體驗活動並學習節慶用語，在生活中活用聽、說、讀與寫各項英語能力，增加學生口說表達與互動豐富性，提升英語學習興趣。 二、 旨揭活動說明如下： ... 觀看完整文章