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說明：
一、依據教育部109年11月13日教資(三)字第1090164144號函辦理。
二、本活動徵件對象為全國公私立中小學教師，徵件領域包含自然科學、科技、語文及數學。
三、詳細資訊請參閱活動網頁(教育大市集網站 https://market.cloud.edu.tw)，或聯繫承辦單位：
(一)聯絡人：以誠研發有限公司潘小姐
(二)聯絡電話：(02)2655-3363
(三)電子信箱：edumarket@mail.moe.gov.tw
說明：
一、依據桃園市政府教育局109年3月13日桃教特字第1090017475號函辦理。
二、研習對象：本市各國小教師、教師助理員及家長。
三、研習時間：109年11月20日（星期五）13：00至16：00。
四、研習地點：本校校史室。
五、講師：張顯蓓老師。
六、研習主題：讓愛流動—班有特教生，以學情障為例。
七、報名方式：請於11月20日前至全國特殊教育資訊網（http：//special.moe.gov.tw/study.php）-研習報名-縣市特教研習-登入縣市（桃園市）-各級學校（國小）-學年（109學年上學期）-關鍵字（永安國小）報名。
八、全程參與者核發研習時數... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署109年11月11日臺教國署原字第1090140500號函、國立清華大學109年11月9日清教字第1099007742號函暨本局109年9月14日桃教小字第1090082486號函（諒達）辦理。
二、為配合原住民族教育法與12年國教課綱，鼓勵協助現職各類型高級中等學校、國中小學專任教師、代理教師與實習教師、各大學在學師資生、原住民族教育相關教師、族語教師、各區原住民族課程協作中心專職人員進行原住民族科學教育之相關教材教法研發工作，國立清華大學於今(109)年辦理旨揭研習以培養現職教師與師資生以多元文化發展教材教法設計能力。
三、本學年度各場次日期與報... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市政府教育局109年3月13日桃教特字第1090017475號函辦理。
二、研習講師：卓惠珠女士（暱稱：亞斯教母-花媽)。
三、研習主題：隱性障礙孩子的情緒處理、輔導策略及有效班 級經營
四、研習時間：109年12月23日(星期三) 13：00至16：00。
五、研習地點：文華國小4樓視聽教室
六、研習對象：本市各國民中小學教職人員、教師助理員及對該主題有興趣的家長，約90人。
七、報名方式：教師請至全國特殊教育資訊網
(https://special.moe.go... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學109年11月10日師大地理字第1091029980號函辦理。
二、旨案徵稿訊息如下：
(一)徵稿主題：素養導向多元評量的設計與實踐。
１、子題一：社會領域素養導向學習評量的規畫與實踐。
２、子題二：社會領域素養導向多元評量的設計與實踐。
３、子題三：議題融入社會領域素養導向多元評量的設計與實踐：例如性別平等、智慧財產、反霸凌、勞動教育、媒體素養及公民投票等單一議題或跨議題的多元評量之設計與實踐。
(二)徵稿時程：
１、論文摘要截止：110年1月11日(星期一)。
２、錄取名單公布：110年1月22日(星期五)。
３、論文全文截止：110年4... 觀看完整文章
說明：
一、依據109年9月7日桃教小字第1090080906號函、「桃園市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」及「桃園市109學年度國民教育輔導團整體團務計畫」辦理。
二、旨案係為強化十二年國教課綱之探究精神，協助本土語文學習領域教師轉化教學思維，營造共同探究之學習環境。透過教學實做過程、體驗本土文化，將本土文化素養融入課程之中，提升教師對活化本土語文學習領域課程之知能。
三、研習日期：109年11月28日(星期六)，上午9時至16時30分，課程表詳如附件。
四、研習地點：桃園市桃園區大有國小活動中心。
五、參加對象：本市各國民小學請派員參加。(國小本土語... 觀看完整文章
說明：
一、依據桃園市政府教育局109年8月3日 桃教資字第1090066392號函辦理。
二、各場次主題內容如下：
(一)風力舉重機製做及風力機構介紹課程共備增能研習
109/12/11(五)，下午13:10-16:10
活動編號J00048-201100015。
(二)種子教師增能-手機APP設計製做研習
109/12/18(五)，下午13:10-16:10
活動編號J00048-201100016。
(三)木盒製做課程共備增能研習-國小教師優先
109/12/23(三)，下午13:10-16:10
活動編號J00048-201100017。
三、旨揭研習相關資訊，... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學109年11月4日師大資院字第1091029345號函辦理。
二、旨揭研習對象以團隊優先(每組3-6人)，依下列順序錄取，額滿為止：
(一)通過教育部國民及學前教育署「109學年度教育部國教署增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國小圖書教師學校，由同校行政教師、圖書教師、各領域教師組隊參加。
(二)通過教育部國民及學前教育署「109學年度教育部國教署增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國小圖書教師學校，不同學校教師，跨校組隊參加(請於報名時註明與何校跨校組隊)。
(三)非教育部圖書教師計畫補助，有意推動跨域閱讀之學校組隊參加(以同校組隊為優先)... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。
二、本案為了解各校社群運作，並提供諮詢與協助解決之策略，透過績優社群分享經驗，提升教師專業學習社群效能，鼓勵教師踴躍報名參加，參加「教師專業學習社群分區輔導座談會 」可列為績優社群評選加分項目。
三、研習講座資訊:
課程名稱: 中小學素養導向教師專業學習社群分區輔導
座談會(觀音區、大園區、蘆竹區)
研習時間: 109年12月2日(三) 13:30~16:30
研習地點: 桃園市觀音國小 (可供停車)
課程代碼: 2954147
主持人:觀音國小林君穎主任 ... 觀看完整文章
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